Педагогическая практика |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39111 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3685 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Дневник практики 4 1 Задания по теории и методике обучения истории 1 1.1 Самостоятельное проведение уроков истории и обществознания 1 1.2 Анализ результатов школьного тура олимпиады по истории и обществознанию 50 1.3 Разработка и проведение классного часа по профориентации 52 Разработка классного часа «Моя будущая профессия» 52 1.4 Знакомство со структурой ШМО учителей истории и обществознания 56 1.5 Описание опыта работы учителя истории 58 2 Задания по педагогике 72 2.1 Оценка профессиональной деятельности студента-практиканта 72 2.2 Педагогическое наблюдение. Современная школа: анализ позитивных и негативных сторон педагогической действительности 75 3 Задания по психологии 79 Саморефлексивный отчет 81 Список использованных источников 82 ХАРАКТЕРИСТИКА 83 |
|
Отрывок: |
1 Задания по теории и методике обучения истории 1.1 Самостоятельное проведение уроков истории и обществознания ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ИСТОРИИ Тема урока Индустриальное общество в начале XX века Тип урока Комбинированный Цель урока Сформировать у учащихся представление о процессе становления индустриального общества в начале ХХ века, проблемах, которые его потрясали и путях выхода из данных проблем. охарактеризовать основные перемены в социально-экономической жизни общества; развивать умение сравнивать состояния общества в разные периоды времени , высказывать собственное мнение по актуальным вопросам. Прививать интерес к мировой истории, развивать мышление, воспитывать толерантное отношение к различным точкам зрения одноклассников. Образовательные ресурсы Учебник Всеобщая история, Новейшая история, 9 класс, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О., 2016. Рабочая тетрадь к учебнику, презентация, видеофрагменты карточки-тесты для проверки домашнего задания http://nsportal.ru/node/1379248 Тестирование: http://spheres.ru/learning/ План урока 1. Начало новой индустриальной эпохи. Рост городов 2. Усиление роли государства в экономической сфере 3. Социальный реформизм 4. Единство мира и экономика великих держав в начале ХХ века Личностно значимая проблема В середине 19 в. К.Маркс предрекал гибель капитализма. Подумайте, почему капиталистические страны смогли избежать этой мрачной перспективы? Методы и формы обучения Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная Основные понятия Массовой производство, антимонопольная (антитрестовская) политика, социальные реформы, миграция, милитаризация, промышленно-технологическая революция, модернизация, урбанизация, индустриальное общество, трест, синдикат, картель. Планируемые результаты Предметные Метапредметные УУД Личностные УУД Научатся: проявлять личностные свойства в основных видах деятельности. Получат возможность научиться: самостоятельно получать информацию по теме урока из текста учебника, формулировать тему урока, давать полные и развернутые ответы по теме урока, анализировать учебную информацию, выбирать нужную информацию по теме урока из материалов учебника, дополнительной литературы, работать со схемами к уроку, работать с табличным материалом Познавательные: учащиеся смогут самостоятельно добывать знания по теме урока, опираясь на материалы учебника и дополнительную литературу. Учащиеся будут проявлять интерес к изучаемой теме, будут активно выполнять предложенные задания по теме урока Коммуникативные: давать полные и развернутые ответы на поставленные вопросы, работать в паре, в группе; обсуждать учебную информацию, формулировать выводы Регулятивные: учащиеся могут осуществлять самоконтроль учебной деятельности, могут перерабатывать учебную информацию, выделяя из нее главное Проявляют познавательный интерес к изучаемой тема, у учащихся высокая мотивация на протяжении всего урока, они заинтересованы в получение знаний, стремление к самостоятельному овладению знаний, могут ставить цели и планировать их достижение на протяжении всего урока[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Учебная практика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5193 | |
Тема: | Теория и практика правового регулирования оказания муниципальных услуг в Российской Федерации | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 3415 | |
Тема: | Производственная (преддипломная) практика + дневник + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ТюмГУ | |
Просмотры: | 8093 | |
Тема: | Учебная практика ООО «Олта» | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | РУК | |
Просмотры: | 8720 | |
Тема: | Производственная практика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ЮУрГУ | |
Просмотры: | 3164 | |
Тема: | Преддипломная практика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ОГИС | |
Просмотры: | 6365 | |